Archive 2015/2016 Collège au cinéma

Collège au cinéma est une action pédagogique, artistique et culturelle qui permet un apprentissage du regard et une ouverture sur le monde, en proposant quatre projections en salle de cinéma, l’étude de films en classe ainsi que la rencontre avec des professionnel.le.s et des artistes. La participation à cette action repose sur le volontariat des chef.fe.s d’établissement et des enseignant.e.s. Elle s’inscrit dans le temps et le calendrier scolaires et fait partie intégrante du volet d’éducation artistique et culturelle du projet d’établissement.

Collège au cinéma est un dispositif national mis en œuvre par l’association L’Archipel des lucioles, et soutenu à la fois par la Direction générale de l’enseignement scolaire et le Centre National du Cinéma et de l’image animée (CNC – ministère de la Culture).

En Seine-Saint-Denis, la coordination du dispositif est assurée conjointement par la Direction des services départementaux de l’Éducation nationale et Cinémas 93, avec le soutien du Département de la Seine-Saint-Denis, de la DRAC (Direction régionale des Affaires culturelles) Ile-de-France, du Rectorat de Créteil et des salles de cinéma de Seine-Saint-Denis.

PROGRAMMATION 2015/2016

Rêves et réalité

Rêves et réalité, cette dualité caractérise l’histoire technique et artistique du cinématographe : d’une part, les aspects les
plus théâtraux de « l’artifice » cinématographique, incarnés par les films de Méliès, de l’autre, les « effets de réel » hérités
des frères Lumières et de la photographie. Chacun des films présentés cette année entremêle différents niveaux de réalité,
de la comédie musicale historique au documentaire militant, en passant par une fiction réaliste et une autobiographie
animée. Cette articulation entre rêves et réalité se décline également dans un sujet commun à tous les films : des
désirs qui cherchent à se réaliser envers et malgré l’âpreté du réel. Mise en abîme ironique du faste hollywoodien dans
Chantons sous la Pluie, quête identitaire d’un orphelin nourri de BD et de fantasmes dans Couleur de peau : miel, espoirs
et illusions brisées dans les deux fictions anglaises, Kes et This is England, et enfin détermination sans faille de musiciens
des rues à imprimer leur légende, celle de Benda Bilili. Autant d’occasions d’aborder des questions non seulement
esthétiques, mais aussi morales et philosophiques, sur le monde et ses modes de représentation.

Premier trimestre

Chantons sous la pluie

Chantons sous la pluie (Singin’ in the rain) de Stanley Donen et Gene KellyÉtats-Unis, 1952, 1h43, Comédie musicale, tous niveaux
1927, à Hollywood. Le célèbre couple amoureux à l’écran, Don Lockwood et Lina Lamont, est menacé par l’avènement du cinéma parlant. Ensemble, ils décident de tourner leur premier film dialogué, mais la diction de Lina est si lamentable que l’opération tourne au ridicule. Sur les conseils de son ami Cosmo, Don fait doubler Lina par la jeune chanteuse Kathy Selden, dont il s’éprend.

Deuxième trimestre

Couleur de peau : miel

Couleur de peau : miel de Jung et Laurent Boileau, France – Belgique, 1h15, 2012, Docu-fiction animation, tous niveaux

Adapté du roman graphique Couleur de peau : miel, ce docu-fiction nous plonge au coeur de la vie de Jung, l’un des 200 000
enfants coréens disséminés à travers le monde suite à la fin de la guerre de Corée. Orphelinat, arrivée en Belgique, vie de famille, adolescence… le film nous raconte avec poésie et humour les évènements qui ont conduit Jung à accepter ses mixités.

Kes

Kes de Ken Loach, Angleterre, 1969, 1h50, fiction (pour les 6e et 5e et pour les 4e et 3e uniqment en alternative à This Is England) *
Billy Casper vit dans une petite ville minière du nord-est de l’Angleterre, à Barnsley, dans le Yorkshire. Âgé d’une douzaine d’années, sa mère ne s’occupe guère de lui et son frère aîné, Jude, le maltraite et le dévalorise en permanence. A l’école, Billy est distrait et indiscipliné, entouré de camarades et de professeurs plus hostiles qu’amicaux. Billy décide de dresser un jeune rapace et, lorsqu’un professeur, attentif, lui demande d’exposer à la classe l’art de dresser un faucon, Billy réussit à intéresser tous ses camarades.

This is England

This is England de Shane Meadows, Angleterre, 1h41, 2007, Fiction (pour les 4e et 3e) *
1983, Shaun, 12 ans, habite avec sa mère dans une ville côtière du nord de l’Angleterre. Garçon solitaire, c’est pour lui le début
des vacances d’été, lorsqu’il rencontre un groupe de skinheads locaux. Avec eux, Shaun découvre le monde des fêtes, du premier amour et des bottes Dr Martens. Le ton change quand Combo, un skinhead raciste et plus âgé, sort de prison, radicalisé.

Troisième trimestre

Benda Bilili

Benda Bilili de Renaud Barret et Florent de la Tullaye, France – Congo, 1h24, 2010, documentaire, tous niveaux
Staff Benda Bilili (« Au-delà des apparences ») doit, pour Ricky, devenir le meilleur orchestre du Congo. Roger, enfant des rues, désire plus que tout rejoindre ces stars du ghetto kinois qui écumen la ville sur des fauteuils roulants customisés. Mais, avant tout, les membres de Benda Bilili doivent survivre, déjouer les pièges de la rue de Kinshasa, chanter et danser pour s’évader.

FORMATION

Les enseignant.e.s bénéficient d’un stage de formation de 3 jours (18 heures) inscrit au Plan Académique de Formation, sur le temps scolaire, dans trois cinémas partenaires. Une convocation émanant de la DAFOR est envoyée à chaque enseignant.e inscrit.e. Le stage permet de voir tous les films au programme et d’acquérir des compétences dans le domaine cinématographique et sur les 4 œuvres programmées, grâce aux interventions de spécialistes de l’image. Ces formations proposent également des ateliers pratiques, des rencontres avec les équipes des films, des présentations de ressources spécifiques, que les enseignant.e.s peuvent réinvestir en classe de manière autonome. Un module d’initiation à l’éducation à l’image est proposé aux enseignant.e.s débutant dans le dispositif.

RESSOURCES PÉDAGOGIQUES

Pour chaque film, une fiche papier est distribuée aux élèves, un dossier numérique aux enseignant.e.s.
Des carnets de bord pour les élèves et les enseignant.e.s permettent le suivi pédagogique et l’évaluation du projet en fin d’année scolaire.
Une réunion de bilan est organisée en fin d’année scolaire pour mettre en partage les pratiques. La participation est obligatoire pour les enseignant.e.s coordinateur.rice.s.
Des ressources, pistes pédagogiques et informations sur le programme sont proposées :

Autour de CHANTONS SOUS LA PLUIS

Dossier pédagogique

Autour de COULEUR DE PEAU : MIEL

Dossier pédagogique

Autour de KES

Dossier pédagogique

Autour de THIS IS ENGLAND

Dossier pédagogique

Autour de BENDA BILILI

Dossier pédagogique

Ressources générales sur le cinéma:

Lexique Cinéma

Site d’initiation au vocabulaire et l’analyse filmique (UPOPI)

Sitographie de ressources d’éducation aux images

ATELIERS, RENCONTRES ET IMMERSION EN FESTIVAL

Les enseignants et les élèves bénéficient d’une intervention-rencontre avec des artistes et des professionnels du cinéma en classe, en salle ou dans les festivals de cinéma du département, en appui ou en prolongement de la programmation (prise en charge et organisation par Cinémas 93 sur inscription de l’enseignant).