En partenariat avec L’A.C.I.D – Association du Cinéma Indépendant pour sa Diffusion

Artiste : Mariana Otero, auteure-réalisatrice

Collège Jean Jacques Rousseau, Pré-Saint-Gervais

Ce projet s'est construit en partenariat avec l'ACID (association du cinéma indépendant pour sa diffusion) dans l'intention de faire découvrir un cinéma de fiction ou documentaire indépendant peu connu du grand public et souvent original et exigeant dans sa forme ou son contenu. Le projet éducatif proposé fait écho non seulement à la dimension artistique du travail de Mariana Otero mais aussi à son investissement personnel dans les réseaux de défense d'un cinéma indépendant, libre et de qualité. La présence de Mariana au coeur de ce projet incarne ainsi un double objectif : éveiller la créativité et la curiosité artistique et intellectuelle des collégiens et accompagner leur découverte d'un cinéma différent, à travers les rencontres avec l'association l'ACID et son réseau de cinéastes indépendants./ Sorties/Activités envisagées : programmation de films;  analyse et réflexion ; exercices d’écriture, jeu et mise en scène ; rencontre de professionnels.

 

VIDEO-DANSE

Artiste : Cécile Chaspoul, auteure-réalisatrice

Collège Louise Michel, Clichy-sous-Bois

Auteure de deux court-métrages et familière de la pédagogie du cinéma, Cécile Chaspoul amènera les élèves à travers une série d’exercices pratiques à explorer différents moyens cinématographiques (cadre, composition, axes de caméra, montage, sons, …) pour évoquer l’intime et le souvenir au cinéma. Pour ce parcours, elle s'associe à la chorégraphe Marion Rosseel, avec qui les élèves penseront une forme hybride entre cinéma et danse. / Sorties/Activités envisagées : programmation de films;  analyse filmique ; exercices d’écriture, photo, jeu et mise en scène ; rencontre de professionnels.

 

QUAND l’IMAGE PREND CORPS

Dessin, cinéma, performance

En partenariat avec le Centre National de la Danse, Pantin

Artiste : Emmanuelle Raynaut, artiste/performeuse

Collège Anatole France, Drancy

Artiste visuelle et performeuse, Emmanuelle Raynaut développe des projets qui mettent en relation différents médias/supports, images, sons, dessins ou textes, qui s’entremêlent dans des productions vivantes et en relation avec le corps et la performance. Les élèves partiront d’une analyse de films pour créer de nouvelles formes en lien avec son travail (performance, danse, film, texte…). En parallèle des exercices, les élèves pourront découvrir le travail plasticien de l’artiste et de sa compagnie, notamment à travers une visite au 104 où elle sera en résidence à partir de janvier. Voir http://arep-compagnie.net/. / Sorties/Activités envisagées : programmation de films, spectacles et/ou performances en salle ; visite de galeries/exposition ; expérimentations plastiques et audiovisuelles ; exercices de jeu, cadrage, mise en scène, performance.

 

L'INTIME DOCUMENTAIRE

Artiste : Chantal Briet, auteure-réalisatrice

Collège Edouard Herriot, Livry-Gargan

Ce projet se concentrera sur les conditions de tournage en faisant découvrir les techniques et nuances du cadrage, du montage et des prises de son, à travers des rencontres de professionnels et des exercices pratiques. / Sorties/activités envisagées : projections de films au cinéma; rencontre avec des professionnels ; analyse et réflexion ; exercices de réalisation…

 

HAIKUS ET POESIE AUDIOVISUELLE

Artiste : Armande Chollat-Namy, auteure-réalisatrice

Collège Pablo Neruda, Pierrefite

Artiste visuelle à la créativité sans frontières, auteure-réalisatrice de nombreux court-métrages en fiction, documentaire ou cinéma expérimental, Armande Chollat-Namy conçoit le médium filmique avec une grande sensibilité. Pour ce projet, elle accompagnera les élèves dans la réalisation de courtes séquences inspirées de la forme du haïku. / Sorties/activités envisagées : Programmation de film, spectacle, exposition ; rencontres de professionnels ; analyses de textes, sons, images ; ateliers de création visuelle et sonore.

FICTIONS EPISTOLAIRES

Artiste : Irvin Anneix, auteur/concepteur graphique

Collège Joliot Curie, Stains

Durant l’année 2013-2014, les collégiens vont donc créer, sous la direction d’Irvin Anneix, des échanges épistolaires entre personnages imaginaires qu’ils tenteront ensuite d’adapter sous forme audiovisuelle ou d’installation. Cet atelier permettra en outre à Irvin de nourrir sa réflexion sur l’adolescence et sur le traitement narratif et graphique des émotions. http://www.irvinanneix.com/

 

FLASH-BACK : TECHNIQUES NARRATIVES

Artiste : Paul Costes, auteur-réalisateur

Collège Pablo Neruda, Aulnay-sous-Bois

Travaillant actuellement à une adaptation d'un livre d'Hervé Guibert, Paul Costes pourra nourrir le projet de parcours avec ses questionnements liées à la trace et au souvenir ainsi qu'aux relations entre narration littéraire et narration cinématographique./ Sorties/Activités envisagées : programmation de films;  analyse et réflexion ; exercices d’écriture, jeu et mise en scène ; rencontre de professionnels.

ECRIRE, JOUER, DIRIGER

Artiste : Yassine Qnia, auteur-réalisateur

Collège Henri Wallon, Aubervilliers

Créer des situations simples mais qui mettent en jeu des émotions précises, pour s’essayer ensuite avec eux à leur interprétation et leur réalisation filmique. Ces temps d’ateliers seront condensés sur une courte période pour créer une immersion dans le travail de réflexion et de création. / Sorties/Activités envisagées : programmation de films;  analyse et réflexion ; exercices d’écriture, jeu et mise en scène ; rencontre de professionnels.

 

LES CODES HOLLYWOODIENS

Artiste : Cosme Castro, acteur, auteur, réalisateur

Collège Christine de Pisan, Aulnay-sous-Bois

Les élèves devront créer des synopsis de films selon un thème, un genre et un personnage tirés au sort en début de parcours. Ils tenteront ensuite, avec les intervenants, de penser et réaliser les bande-annonces de ces films rêvés. / Sorties/Activités envisagées : projections de films au cinéma ; rencontre avec des professionnels ; analyse et réflexion ; jeu et improvisation; expérimentations de formes filmiques… 

 

INSTALLATION : DU CINEMA AUX ARTS NUMERIQUES

Artiste : Marc Vander-Stucken, artiste-vidéaste

Collège Eugène Carrière, Gournay/Marne

Marc Vander-Stucken a collaboré à plusieurs projets dont le Festival des Nouvelles Images à Saint-Ouen l’Aumône ou Syn/op à la Wimbledon School of arts, avec Le Fresnoy Studio national des arts contemporains. Sa première exposition personnelle, en 2005, est suivie de plusieurs expositions collectives : Grain/Pixel à Saint-Ouen et à l'Espace Commines, Paris, en 2006, ADM 3, à la Galerie Absence de marquage, Tendre au château de St-Ouen en 2007, Projet 0, avec Mains d'œuvres en 2008 et Empty Dumping à La Générale en 2009... Nourri aussi bien de références au cinéma qu’aux Beaux-Arts, l’artiste invite les élèves à découvrir et expérimenter différents liens entre les formes audiovisuelles, des plus classiques aux plus originales, et les arts plastiques. L’un des objectifs du projet est d’accompagner les élèves dans la conception d’installations vidéo dans l'enceinte du collège. / Sorties/Activités envisagées : Programmation de films en salle; analyse et expérimentations de formes audiovisuelles ; conception d’une installation vidéo.

CONCEPT DESIGN

Artiste : Gilles Pointeau, directeur artistique, réalisateur

Collège Pablo Neruda, Aulnay-sous-Bois

Auteur-réalisateur d’un très remarqué premier court, adapté de la BD de Loisel, Peter, Nicolas Duval prépare actuellement son premier long-métrage en tant que producteur et réalisateur. Nous avons proposé à Nicolas de mettre à profit ses connaissances et compétences en matière de direction artistique pour faire découvrir aux élèves les notions de « concept design », terme peu connu en France et qui concerne la conception graphique d’un film en amont de son tournage : décors et ambiances, costumes et personnages,… L’objectif du projet n’est pas la réalisation d’un film mais d’en imaginer un à travers ses étapes préparatoires. La restitution pourrait ainsi ressembler à une exposition des croquis et recherches graphiques du film imaginé par les élèves. Voir le court-métrage Peter : http://vimeo.com/71502546 / Sorties/activités envisagées : Programmation de film ; rencontres de professionnels ; découverte des étapes de la « pré-production » et conception graphique d’un film imaginaire; exercices de création audiovisuelle et graphique.