Éducation à l'image 

• 2013 : Le temps des ateliers, ateliers innovants de pratiques artistiques et culturelles en temps scolaire, périscolaire et hors temps…

• 2013 : La réforme des rythmes scolaires éducatifs  

• 2014 : Le temps des ateliers : Au delà des langues : à la découverte de 4 ateliers menés auprès d'un public de jeunes

• 2015 : Débat : l’éducation artistique à l’image et l’éducation aux médias font-elles bon ménage ?

• 2016 : Spectateurs, passeurs et acteurs : les ados au cinéma. Les pratiques culturelles des adolescents aujourd'hui : mieux les comprendre pour repenser les propositions qui leur sont faites

• 2016 : Spectateurs, passeurs et acteurs : les ados au cinéma. Initiatives cinématographiques en direction des adolescents

• 2017 : Que faire des émotions du spectateur dans les dispositifs scolaires d'éducation au cinéma (6-13 ans) ? 

• 2017 : Les adolescents à l'épreuve de l'imaginaire : inventer des mondes pour parler de soi 

• 2019 : Le temps des ateliers. La place du corps des adolescents dans l’éducation artistique à l’image : enjeux sociaux et émotionnels, détournement et image de soi 

• 2019 : Le temps des ateliers. La place du corps des adolescents dans l’éducation artistique à l’image : enjeux sociaux et émotionnels, détournement et image de soi

• 2019 : Jouer pour apprendre, comprendre et créer. Le jeu dans l'éducation aux images pour le jeunes public (2 à 15 ans). Du jeu libre aux règles du jeu, comment concilier attitude ludique et stratégies éducatives dans les lieux de médiation culturelle ?

• 2019 : Jouer pour apprendre, comprendre et créer. Le jeu dans l'éducation aux images pour le jeunes public (2 à 15 ans). L'air de jeu comme terrain d'émancipation

• 2020 : Enfants et adolescents, nouvelles pratiques, nouveaux usages. Vers une écologie de l'attention en éducation aux images

• 2020 : Enfants et adolescents, nouvelles pratiques, nouveaux usages. Vers une écologie de l'attention en éducation aux images

• 2024 : L'autocensure en question : une pluralité de regards

• 2024 : Co-construire et défendre une programmation exigeante